（三）
由大學教授發起的「城鄉牽手計畫」，獲得教育部經費 __12__ 。主要協助資源不足的學校，對該校學生進行 __13__ 與補救教學。日前該計畫主持人在接受記者訪問時，憂心地表示，這些資源不足的學校普遍面臨師資 __14__ 的問題，找不著老師，教學品質就無法提高。儘管教育部已經推動很多 __15__ ，吸引老師前去，可是， __16__ 提高老師的薪水是不夠的，還要想辦法的讓老師們願意長期 __17__ 著，從事教學工作才行。

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（三）
由大學教授發起的「城鄉牽手計畫」，獲得教育部經費 __12__ 。主要協助資源不足的學校，對該校學生進行 __13__ 與補救教學。日前該計畫主持人在接受記者訪問時，憂心地表示，這些資源不足的學校普遍面臨師資 __14__ 的問題，找不著老師，教學品質就無法提高。儘管教育部已經推動很多 __15__ ，吸引老師前去，可是， __16__ 提高老師的薪水是不夠的，還要想辦法的讓老師們願意長期 __17__ 著，從事教學工作才行。

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（三）
由大學教授發起的「城鄉牽手計畫」，獲得教育部經費 __12__ 。主要協助資源不足的學校，對該校學生進行 __13__ 與補救教學。日前該計畫主持人在接受記者訪問時，憂心地表示，這些資源不足的學校普遍面臨師資 __14__ 的問題，找不著老師，教學品質就無法提高。儘管教育部已經推動很多 __15__ ，吸引老師前去，可是， __16__ 提高老師的薪水是不夠的，還要想辦法的讓老師們願意長期 __17__ 著，從事教學工作才行。

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由大學教授發起的「城鄉牽手計畫」，獲得教育部經費 __12__ 。主要協助資源不足的學校，對該校學生進行 __13__ 與補救教學。日前該計畫主持人在接受記者訪問時，憂心地表示，這些資源不足的學校普遍面臨師資 __14__ 的問題，找不著老師，教學品質就無法提高。儘管教育部已經推動很多 __15__ ，吸引老師前去，可是， __16__ 提高老師的薪水是不夠的，還要想辦法的讓老師們願意長期 __17__ 著，從事教學工作才行。

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由大學教授發起的「城鄉牽手計畫」，獲得教育部經費 __12__ 。主要協助資源不足的學校，對該校學生進行 __13__ 與補救教學。日前該計畫主持人在接受記者訪問時，憂心地表示，這些資源不足的學校普遍面臨師資 __14__ 的問題，找不著老師，教學品質就無法提高。儘管教育部已經推動很多 __15__ ，吸引老師前去，可是， __16__ 提高老師的薪水是不夠的，還要想辦法的讓老師們願意長期 __17__ 著，從事教學工作才行。

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由大學教授發起的「城鄉牽手計畫」，獲得教育部經費 __12__ 。主要協助資源不足的學校，對該校學生進行 __13__ 與補救教學。日前該計畫主持人在接受記者訪問時，憂心地表示，這些資源不足的學校普遍面臨師資 __14__ 的問題，找不著老師，教學品質就無法提高。儘管教育部已經推動很多 __15__ ，吸引老師前去，可是， __16__ 提高老師的薪水是不夠的，還要想辦法的讓老師們願意長期 __17__ 著，從事教學工作才行。

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