（七）
一般大眾常覺得每天都吃早餐的人比較聰明，檢視1950 年到2008 年之間的相關研究後發現，吃早餐似乎只對經濟狀況較差的學生在學業表現上有幫助，而理由恐怕不是因為身體在早上需要營養。主要是貧窮孩子被當時學校供應的免費麵包和牛奶給吸引，才乖乖來上課。2014 年，荷蘭一群研究者設計了一個實驗，他們發現參與實驗的30 位大學生在沒吃早餐的情況下，測驗的成績較為突出。

心理學家卡斯楚也發表過很多關於早餐的論文，他認為吃較多的早餐能讓肥胖者午、晚餐吃得較少，最後達成瘦身的目的。但康乃爾大學的研究指出，早上吃很多的人，並不會減少吃午飯的量，經過仔細的計算，一天下來吃進肚子裡的食物總量反而增加。

究竟是吃早餐好？還是不吃早餐好呢？我覺得，餓了就吃最自然。

31. 根據本文，為什麼吃早餐對貧窮孩子的學業表現有幫助？

（七）
一般大眾常覺得每天都吃早餐的人比較聰明，檢視1950 年到2008 年之間的相關研究後發現，吃早餐似乎只對經濟狀況較差的學生在學業表現上有幫助，而理由恐怕不是因為身體在早上需要營養。主要是貧窮孩子被當時學校供應的免費麵包和牛奶給吸引，才乖乖來上課。2014 年，荷蘭一群研究者設計了一個實驗，他們發現參與實驗的30 位大學生在沒吃早餐的情況下，測驗的成績較為突出。

心理學家卡斯楚也發表過很多關於早餐的論文，他認為吃較多的早餐能讓肥胖者午、晚餐吃得較少，最後達成瘦身的目的。但康乃爾大學的研究指出，早上吃很多的人，並不會減少吃午飯的量，經過仔細的計算，一天下來吃進肚子裡的食物總量反而增加。

究竟是吃早餐好？還是不吃早餐好呢？我覺得，餓了就吃最自然。

32. 根據本文，康乃爾大學的研究指出什麼事？

（七）
一般大眾常覺得每天都吃早餐的人比較聰明，檢視1950 年到2008 年之間的相關研究後發現，吃早餐似乎只對經濟狀況較差的學生在學業表現上有幫助，而理由恐怕不是因為身體在早上需要營養。主要是貧窮孩子被當時學校供應的免費麵包和牛奶給吸引，才乖乖來上課。2014 年，荷蘭一群研究者設計了一個實驗，他們發現參與實驗的30 位大學生在沒吃早餐的情況下，測驗的成績較為突出。

心理學家卡斯楚也發表過很多關於早餐的論文，他認為吃較多的早餐能讓肥胖者午、晚餐吃得較少，最後達成瘦身的目的。但康乃爾大學的研究指出，早上吃很多的人，並不會減少吃午飯的量，經過仔細的計算，一天下來吃進肚子裡的食物總量反而增加。

究竟是吃早餐好？還是不吃早餐好呢？我覺得，餓了就吃最自然。

33. 作者對「吃早餐」的想法是什麼？

（八）
由英國廣播公司所製作的紀錄片《地球脈動》最近推出第二季，第一集詳細拍下了一隻小海鬣蜥遭到蛇群追殺的過程。在費爾南迪納島上，海鬣蜥寶寶剛誕生不久就要面對恐怖的敵人──蛇。影片中可見，一隻小海鬣蜥的四周有好幾條蛇，由於這些蛇的眼睛看不太清楚，只感覺得到動靜，所以小海鬣蜥一開始完全靜止不動，以免讓蛇發現牠的存在。沒想到，一條蛇突然從後方撲來，小海鬣蜥只好開始狂奔，但是這麼一跑又引來了更多的蛇。途中牠一度被蛇群抓住，但牠幸運溜走，最後跳上一顆大石頭，痛快地把張大嘴巴、準備大吃一頓的蛇全都甩在腦後。

這部影片不止記錄了這又驚又險的過程，還配上了用心挑選的演奏樂曲，讓許多觀眾都大讚這簡直是一部動作電影，冷靜勇敢的小海鬣蜥更堪稱動物界的最佳主角。

34. 影片中的小海鬣蜥最後怎麼了？

（八）
由英國廣播公司所製作的紀錄片《地球脈動》最近推出第二季，第一集詳細拍下了一隻小海鬣蜥遭到蛇群追殺的過程。在費爾南迪納島上，海鬣蜥寶寶剛誕生不久就要面對恐怖的敵人──蛇。影片中可見，一隻小海鬣蜥的四周有好幾條蛇，由於這些蛇的眼睛看不太清楚，只感覺得到動靜，所以小海鬣蜥一開始完全靜止不動，以免讓蛇發現牠的存在。沒想到，一條蛇突然從後方撲來，小海鬣蜥只好開始狂奔，但是這麼一跑又引來了更多的蛇。途中牠一度被蛇群抓住，但牠幸運溜走，最後跳上一顆大石頭，痛快地把張大嘴巴、準備大吃一頓的蛇全都甩在腦後。

這部影片不止記錄了這又驚又險的過程，還配上了用心挑選的演奏樂曲，讓許多觀眾都大讚這簡直是一部動作電影，冷靜勇敢的小海鬣蜥更堪稱動物界的最佳主角。

35. 下面哪一個適合用來評論這部影片？

（八）
由英國廣播公司所製作的紀錄片《地球脈動》最近推出第二季，第一集詳細拍下了一隻小海鬣蜥遭到蛇群追殺的過程。在費爾南迪納島上，海鬣蜥寶寶剛誕生不久就要面對恐怖的敵人──蛇。影片中可見，一隻小海鬣蜥的四周有好幾條蛇，由於這些蛇的眼睛看不太清楚，只感覺得到動靜，所以小海鬣蜥一開始完全靜止不動，以免讓蛇發現牠的存在。沒想到，一條蛇突然從後方撲來，小海鬣蜥只好開始狂奔，但是這麼一跑又引來了更多的蛇。途中牠一度被蛇群抓住，但牠幸運溜走，最後跳上一顆大石頭，痛快地把張大嘴巴、準備大吃一頓的蛇全都甩在腦後。

這部影片不止記錄了這又驚又險的過程，還配上了用心挑選的演奏樂曲，讓許多觀眾都大讚這簡直是一部動作電影，冷靜勇敢的小海鬣蜥更堪稱動物界的最佳主角。

36. 這篇文章提到了影片的哪件事？

（九）
鼓勵人心的電影是有一套公式的。故事主角們一定是「三沒」，沒錢、沒經驗、沒支持者，然後還要面對比自己強大好幾百倍的對手；不過主角們都有「三有」，有勇氣、有意志力、有強烈的情感。透過一場場比賽時的爭吵、挫折、笑鬧，讓觀眾進到故事裡，最後在贏得勝利的比賽中，用掌聲與歡笑的淚水結束故事。

這類電影，總是被人們一拍再拍的原因其實很簡單，因為電影裡主角們生存困難的地方也是觀眾現實生活裡過不去的地方。當人們看見主角們遇到挫折、遭遇困難時，便不自主的把自己的挫折與主角們結合，將自己的情感帶入。最後透過主角們的成功，觀眾感受到一股正面的力量，獲得勇氣再去面對現實的挫折。

單純的情感，往往能穿透一個人複雜的心理活動。所以，儘管這類的故事總是不停的被複製，但同時也不斷被創造。

37. 關於文章中提到的「公式」，主要是指什麼？

（九）
鼓勵人心的電影是有一套公式的。故事主角們一定是「三沒」，沒錢、沒經驗、沒支持者，然後還要面對比自己強大好幾百倍的對手；不過主角們都有「三有」，有勇氣、有意志力、有強烈的情感。透過一場場比賽時的爭吵、挫折、笑鬧，讓觀眾進到故事裡，最後在贏得勝利的比賽中，用掌聲與歡笑的淚水結束故事。

這類電影，總是被人們一拍再拍的原因其實很簡單，因為電影裡主角們生存困難的地方也是觀眾現實生活裡過不去的地方。當人們看見主角們遇到挫折、遭遇困難時，便不自主的把自己的挫折與主角們結合，將自己的情感帶入。最後透過主角們的成功，觀眾感受到一股正面的力量，獲得勇氣再去面對現實的挫折。

單純的情感，往往能穿透一個人複雜的心理活動。所以，儘管這類的故事總是不停的被複製，但同時也不斷被創造。

38. 作者認為這類的電影能一拍再拍的原因是什麼？

（九）
鼓勵人心的電影是有一套公式的。故事主角們一定是「三沒」，沒錢、沒經驗、沒支持者，然後還要面對比自己強大好幾百倍的對手；不過主角們都有「三有」，有勇氣、有意志力、有強烈的情感。透過一場場比賽時的爭吵、挫折、笑鬧，讓觀眾進到故事裡，最後在贏得勝利的比賽中，用掌聲與歡笑的淚水結束故事。

這類電影，總是被人們一拍再拍的原因其實很簡單，因為電影裡主角們生存困難的地方也是觀眾現實生活裡過不去的地方。當人們看見主角們遇到挫折、遭遇困難時，便不自主的把自己的挫折與主角們結合，將自己的情感帶入。最後透過主角們的成功，觀眾感受到一股正面的力量，獲得勇氣再去面對現實的挫折。

單純的情感，往往能穿透一個人複雜的心理活動。所以，儘管這類的故事總是不停的被複製，但同時也不斷被創造。

39. 文章裡提到的電影，最有可能是下面哪一種？

（十）

一般人對養老中心的印象常是老人們無聊地在院內走來走去。但是現在卻有一間養老院不僅照顧老人，同時也是一間托兒所。院內有 400 位超過 65 歲的長者，與 120 位 0 到 5 歲的小孩。每個禮拜有六天，小孩與老人一起參與院內規劃的課程。

在課堂上，有一位長者因為聽力不好，當他詢問一位小男生的姓名時，他們兩人溝通至少超過 5 分鐘以上，老人家才搞清楚小男孩的名字。而這一對「爺孫」，在搞清楚這個問題以後，開懷大笑。這如果是一般的大人，早就拿起紙筆寫下自己的名字了。可是，正因為小孩沒有社會經驗，而老人家也不趕時間，所以他們可以花很長的時間，在一件對一般人來說，一點都不重要的事情上。

我觀察得出，這樣的相處方式，不僅有效減少老人生理衰退的速度、降低死亡與疾病的風險。對小孩的人格發展也有積極的幫助。

40. 根據文章，院內規劃的課程有什麼特別的地方？

（十）

一般人對養老中心的印象常是老人們無聊地在院內走來走去。但是現在卻有一間養老院不僅照顧老人，同時也是一間托兒所。院內有 400 位超過 65 歲的長者，與 120 位 0 到 5 歲的小孩。每個禮拜有六天，小孩與老人一起參與院內規劃的課程。

在課堂上，有一位長者因為聽力不好，當他詢問一位小男生的姓名時，他們兩人溝通至少超過 5 分鐘以上，老人家才搞清楚小男孩的名字。而這一對「爺孫」，在搞清楚這個問題以後，開懷大笑。這如果是一般的大人，早就拿起紙筆寫下自己的名字了。可是，正因為小孩沒有社會經驗，而老人家也不趕時間，所以他們可以花很長的時間，在一件對一般人來說，一點都不重要的事情上。

我觀察得出，這樣的相處方式，不僅有效減少老人生理衰退的速度、降低死亡與疾病的風險。對小孩的人格發展也有積極的幫助。

41. 作者在文章中提到兩位學生的相處，主要說明什麼？

（十）

一般人對養老中心的印象常是老人們無聊地在院內走來走去。但是現在卻有一間養老院不僅照顧老人，同時也是一間托兒所。院內有 400 位超過 65 歲的長者，與 120 位 0 到 5 歲的小孩。每個禮拜有六天，小孩與老人一起參與院內規劃的課程。

在課堂上，有一位長者因為聽力不好，當他詢問一位小男生的姓名時，他們兩人溝通至少超過 5 分鐘以上，老人家才搞清楚小男孩的名字。而這一對「爺孫」，在搞清楚這個問題以後，開懷大笑。這如果是一般的大人，早就拿起紙筆寫下自己的名字了。可是，正因為小孩沒有社會經驗，而老人家也不趕時間，所以他們可以花很長的時間，在一件對一般人來說，一點都不重要的事情上。

我觀察得出，這樣的相處方式，不僅有效減少老人生理衰退的速度、降低死亡與疾病的風險。對小孩的人格發展也有積極的幫助。

42. 作者對這些課程的想法是什麼？